双减背景下如何提高课堂教学质量（如何提高课堂教学质量）

大家好，小皮来为大家解答以上问题。双减背景下如何提高课堂教学质量，如何提高课堂教学质量这个很多人还不清楚，现在一起跟着小编来瞧瞧吧！

1、 激发学生的学习兴趣，让他们“享受学习”和“热爱学习”。

2、 兴趣是增强注意力和记忆力的催化剂，是孩子自主学习和知识搜索的动力和源泉。

3、 只要学生有浓厚的学习兴趣，就能自觉地参与到学习过程中，提高教与学双边活动的“和谐性”和“协调性”。通过教师的主导作用，学生可以从被动地位转变为主动学习地位，从“要我学”转变为“我要学”。

4、 教师的主导作用在于开发学生的学习潜能，也就是把他们从无意的场域提升到自觉的状态，好奇心转化为知识需求，他们成为学生主体性发展的源泉。比如，在学习新知识时，要利用学生头脑中的旧知识进行引路，充分调动学生的自主参与意识，在课堂实践中大胆探索、尝试、总结，培养学生独立思考、主动获取知识、应用知识点的能力。学生可以通过运用自己的思维来学习。运用现代教学手段提高教学效率。

5、 教学效率取决于学生有效信息输入的质量和教师单位时间信息输出的质量。采用必要的现代化教学手段是提高教学效率的基本措施之一。借助现代教学手段，将原本枯燥的知识传授以简洁生动的方式展现出来，既节省了时间，又增加了学生的学习兴趣，从而最大限度地提高了课堂教学的效率。

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